發展高層次數學思維，在學習過程中學會思考、學會概括、學會推理，養成用數學的眼光，從數

學的角度思考問題、分析和處理問題的習慣與能力，讓兒童在不斷探索與創造的氛圍中，完成對

數學知識的建構、數學能力的培養、數學思想的提升、數學情感的滋養。